Intră acum și în grupul de
Colegiul Naţional de Informatică ”Spiru Haret” Suceava a primit un grant de 24.000 de euro pentru un proiect multilateral Comenius („Keep the Flow”) care se va desfăşura în perioada august 2013- iulie 2014, informează într-un comunicat de presă, reprezentanții instituției de învățământ.
Potrivit sursei citate, după discuţii cu profesori din Spania, Turcia, Germania, Marea Britanie, Franţa, Polonia şi Italia, profesorii suceveni au decis să aleagă ca temă principală a proiectului APA. S-a pornit de la ideea că apa este una dintre cele mai valoroase resurse ale planetei noastre, resursă epuizabilă, dar în acelaşi timp indispensabilă vieţii. Oamenii trebuie să ştie faptul că apa trebuie preţuită şi consumată într-un mod echilibrat. Multe ţări se confruntă cu o secetă aprigă, în timp ce în altele apa este poluată şi nu se poate utiliza.
În document se arată că, în cadrul acestui proiect, elevii vor face diverse cercetări asupra analizei chimice a apei, ei vor învăţa lucruri noi despre microorganismele ce mişună în apă, despre flora şi fauna acvatică. Din partea Colegiului Naţional de Informatică ”Spiru Haret” un grup alcătuit din 16 elevi şi 8 cadre didactice vor participa la întâlnirile de proiect din Spania, Germania, Franţa şi Marea Britanie. Ca şi prin pas al proiectului, se vor instala acvarii în fiecare unitate şcoalară, iar elevii vor avea grijă de plantele şi animalele din ele, curăţându-le şi făcând săptămânal analiza chimică a apei. De asemenea, se va face o analiză chimică a apei din zona unde se află fiecare şcoală, iar elevii şi profesorii se vor întâlni cu autorităţile locale pentru a discuta problemele apărute.
Elevii vor crea pliante prin care le vor arăta oamenilor cum nişte fapte mici şi neimportante pot schimba total mediul înconjurător. Există prea puţine activităţi care să nu se bazeze pe apa dulce, într-un fel sau altul. Fie că este vorba despre necesitatea apei pentru igiena personală, creşterea culturilor, producerea energiei sau a bunurilor necesare, ori menţinerea ecosistemelor din zonele umede, oamenii sunt legaţi inseparabil de apa dulce.
Apa dulce este deosebit de importantă, dar este limitată. Doar 2,5% din toata apa de pe Pamânt constă în apă dulce şi, din aceasta, 70% este cantonată în gheaţa şi zapada din regiunile montane, zona arctică şi cea antarctică. O cantitate mare de apă dulce este ascunsă în subteran şi mai puţin de 1% este accesibilă populaţiei ca apă potabilă.
Membrii echipelor de proiect vor discuta şi despre resursele de energie regenerabile, vor discuta despre importanţa acestora pentru rezolvarea unor probleme de mediu. Se va sublinia şi importanţa reciclării.
Elevii şi profesorii vor desfăşura următoarele activităţi: crearea unui chestionar pentru a descoperi problemele de mediu cu care se confruntă fiecare ţară; prezentări în power point despre fiecare ţară, instituţie şcolară şi despre zona unde sunt situate acestea; conştientizarea elevilor, locuitorilor, comunităţii, în general, că apa potabilă este o resursă epuizabilă; crearea unui logo al proiectului ș.a.
Sursa citată susține că proiectul le va da elevilor şi profesorilor din toate ţările participante posibilitatea de a comunica în limba engleză, de a socializa; elevii vor învăţa lucruri noi prin descoperire, ei vor cerceta diferite probleme cu care se confruntă mediul, vor învăţa de la experţi. “Ne dorim să-i facem pe elevi conştienţi de valoarea şi importanţa pe care apa o are în viaţa noastră. De asemenea, se va sublinia importanţa voluntariatului pentru rezolvarea problemelor de mediu”, transmit reprezentanții reputatului Colegiu sucevean.
Ei au spus că activităţile ce vor fi desfăşurate şi informaţiile primite în decursul acestui proiect vor avea un caracter educativ şi vor fi de un real ajutor cadrelor didactice şi elevilor. Elevii sunt în general interesaţi să participe la activităţi care să îi determine să se concentreze, să-i stimuleze să fie creativi şi să le ofere posibilitatea de a-şi pune în evidenţă bagajul de cunoştințe.
Toate activităţile realizate în cadrul acestui proiect vor avea un caracter formativ, deoarece vor dezvolta cadrelor didactice implicate competenţe digitale, civice şi lingvistice. Implicarea în diferite proiecte europene contribuie în mod pozitiv la dezvoltarea dimensiunii europene a educaţiei, dar şi a propriei instituţii de învăţământ. Considerăm că aceste experienţe constituie modele de urmat pentru cei care doresc să completeze aplicaţiile pentru obţinerea finanţării din partea Uniunii Europene pentru asemenea proiecte de colaborare educativă cu diferite instituţii de învăţământ din Europa.
Intră acum și în grupul de
